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mg官方网站:根据不同年龄段儿童的特点

时间:2021/3/29 20:04:33   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:郭树业建议,对中小学生开展网络安全教育迫在眉睫。它需要学校、家庭和社会的共同努力,包括向学生介绍各种形式的网络危害,解释如何识别和避免网络风险。同时,要求学生做到:未经家长同意,不要将姓名、地址、电话等个人信息告诉他人;未经家长同意,请勿在网上购物或进行奖励;不要在网上发布侮辱性语言,如果有人在网上攻击自己,一定要及时...
郭树业建议,对中小学生开展网络安全教育迫在眉睫。它需要学校、家庭和社会的共同努力,包括向学生介绍各种形式的网络危害,解释如何识别和避免网络风险。同时,要求学生做到:未经家长同意,不要将姓名、地址、电话等个人信息告诉他人;未经家长同意,请勿在网上购物或进行奖励;不要在网上发布侮辱性语言,如果有人在网上攻击自己,一定要及时告诉家长处理;未经父母同意,不要在网上与你认识的人见面;不要玩网络游戏或购买设备等。

王晓明表示,单纯的未成年人缺乏自我保护的能力。在享受互联网便利的同时,他们也面临着更多的网络风险。她建议,在学校层面,网络安全教育应与传统安全教育(如交通安全、消防安全、溺水预防和毒品控制)同等重要。它不应局限于教科书教学。根据不同年龄段儿童的特点,开展“讲安全故事、唱安全歌曲、编安全儿歌、做安全体操”等活动,丰富安全教育内容,寓教于乐。

同时,可以通过聘请校外专家和志愿者服务,引进校外安全教育教师。例如,加强与公安、公安、消防、医院等方面的警务人员、医务人员、社区志愿者的合作,聘请他们定期在学校对学生进行安全教育或对教师进行安全培训。

“家庭对网络安全教育的重视程度直接影响孩子对网络安全的正确认识。此外,向家长传授安全知识和技能,以及加强家长对安全预防措施和责任的意识,亦十分重要。”王晓明说。

一些网络安全监管部门的工作人员建议,除了进一步加强对不良信息的监管外,企业还应该对销售给学生的产品建立检测和保护机制,以屏蔽不良信息。其他产品也应该区分面向学生和社交用户的网络,并加强软件使用的实名制。


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