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mg官方网站:这一举措也使信息教育从无到有

时间:2021/9/28 14:32:18   作者:   来源:   阅读:13   评论:0
内容摘要:44岁的王斌,作为瑞恩县教育局副局长,来到瑞恩县时,第一个想到了教育信息化共同体系。“当时,整个学校的计算机信息设施非常稀缺。我们选择了比较成熟的第二小学,建立了一个网络信息远程录音广播教室。首期投资71万元,前期网络条件得到改善,同步课堂对接调试于去年12月13日正式启动。例如,这一举措也使信息教育从无到有。”王斌还...

44岁的王斌,作为瑞恩县教育局副局长,来到瑞恩县时,第一个想到了教育信息化共同体系。“当时,整个学校的计算机信息设施非常稀缺。我们选择了比较成熟的第二小学,建立了一个网络信息远程录音广播教室。首期投资71万元,前期网络条件得到改善,同步课堂对接调试于去年12月13日正式启动。例如,这一举措也使信息教育从无到有。”

王斌还调动浙江绍兴市上虞区实验小学的资源,与第二小学等建立了远程教室。“我们希望远在怒江流域的学生能够第一时间分享上虞优质的教育资源。”王斌说,这也是1995年浙江省援藏启动以来绍兴教育、诺教育的第一堂课。深入对接,如成为上虞市开展东西合作的对口县。

远程教室开始开放的时间正好赶上疫情流行时期。例如,第二小学和上虞实验小学举办了“使用公共筷子”的远程互动主题班会。课后,王斌编辑并推动双方丰富的活动。李巨,一名藏医,无意中看到他在上虞市实验小学的儿子在王斌的朋友圈里表演相声。这一事件使母子俩以不同的方式与这些孩子接触,使他们远离了高原。李菊既惊讶又高兴。

微课形式的学习互动效果好于预期,双方都受益匪浅。许多家长和学生需要成对学习,藏援干部的子女更是热情高涨。上虞市的一名学生还将自己购买的文具捐赠给了一位同学。

还有一件事让王斌的记忆更加深刻。在调查查渠小学(包括幼儿园)时,他们发现当地水资源匮乏。“唯一的井在储藏室里。井口只比一个茶碗大。学校的老师和学生的饮用水就是从那里抽取的。”王斌一边说,一边翻出手机里储存的那口“井”给我看。



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